来源：中华慈孝网
3 R, D) _2 A( H( k, e% Y( A “暴君”与“逆子”! p- h6 u8 Z# K. D! B6 s
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一个双休日，李先生带儿子亮亮专程从安阳来洛宁找我咨询。
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李先生说：“亮亮是逆子。”亮亮说：“爸爸是暴君。”在分别与他们父子的交谈中，我慢慢了解了情况。
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0 k1 J' S; E9 |+ Z亮亮今年１７岁，上高一。李先生是公务员，亮亮的母亲经商，经常早出晚归。这样，教育孩子的任务就责无旁贷地落在了李先生身上。但李先生下班后不是打麻将，就是和朋友推杯换盏，对亮亮的学习从不过问。
/ v* k) I$ D$ t( |这可就苦了亮亮：上小学时，亮亮是个“钥匙儿童”，放学后独自一人呆在家里。上初中后，亮亮上寄宿制学校。李先生除了接送，很少去学校与老师沟通。随着年级的升高和知识难度的增大，亮亮的学习成绩越来越差。
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老师批评，同学看不起，李先生和妻子也认为亮亮到了不可救药的地步，不是白眼就是训斥。久而久之，亮亮成了名副其实的“差生”。
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一个偶然的机会，亮亮走进了网吧。不久，他就上网成瘾，经常彻夜不归。
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一次，李先生在一个网吧找到了亮亮，他气不打一处来，一边破口大骂，一边抬手扇了亮亮一耳光。亮亮一下子愣在了那里。稍顷，脸红脖子粗的亮亮站起来，用力向父亲撞去，差点儿将李先生撞倒。接着，亮亮去抓墙角放的斧子。李先生见势不妙，扭头就跑。
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改变“暴君”
& F5 f @2 U% ^+ D" O7 p$ I! m我尖锐地对李先生说：“问题虽然暴露在孩子身上，但根子在你们身上。”. P. B0 v: S) B# a
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点评
7 _( o# c, Z m& P$ j" Q亮亮的家教个案是失败家教的典型。
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为什么自认为完美的教育方法在有的孩子身上不起作用？问题究竟出在哪里？亮亮的父亲既不懂何为家庭教育，又是专制型家长，在这样的环境中，亮亮这个“问题孩子”就诞生了。
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可以说，“问题孩子”都是家庭教育失败的产物。
